Twój koszyk 0
No products in the cart.

Wsparcie kadry naukowej

Uzupełnienie wiedzy oraz nowe spojrzenie na programy nauczania i tworzenie innowacyjnych rozwiązań

Szkolenie dla pracowników naukowych i administracyjnych uczelni przygotowujemy indywidualnie, wg potrzeb i harmonogramu zajęć zamawiającego. Jeśli pozostaje ono w formule szkolenia certyfikacyjnego, zawsze jest zgodne z wymogami MA TRIZ. Po zaliczonym egzaminie uczestnicy otrzymują certyfikat i zostają wpisani na międzynarodową listę obejmującą obecnie ok. 25 tys. wynalazców i innowatorów – certyfikowanych specjalistów Międzynarodowego Stowarzyszenia TRIZ (MA TRIZ, USA).

Certyfikacyjne programy szkoleń dla pracowników naukowych i administracyjnych

Programy prowadzone są zgodnie z publikowanymi wytycznymi nauczania MA TRIZ.
Obejmują wszystkie zagadnienia współczesnej TRIZ.
Wzorujemy się na doświadczeń nauczania studentów we Włoszech i USA.
Uczestnicy otrzymują wszystkie potrzebne materiały w wersji papierowej i elektronicznej.
Odbycie pełnego programu pozwala samodzielnie prowadzić zajęcia ze studentami w zakresie pragmatycznych innowacji na podstawie TRIZ.
Wspólny słownik zamówień (CVP): 80.51.00.00-2.

Program wsparcia dla pracowników naukowych i administracyjnych uczelni przygotowujemy indywidualnie, wg potrzeb i harmonogramu zajęć Zamawiającego. Jeśli pozostaje ono w formule szkolenia certyfikacyjnego, odnosi się do oficjalnie publikowanych wymów MA TRIZ. Po zaliczonym egzaminie uczestnicy otrzymują certyfikat i mogą być wpisani na międzynarodową listę obejmującą obecnie ponad 26 tys. wynalazców i innowatorów – certyfikowanych specjalistów Międzynarodowego Stowarzyszenia TRIZ (MA TRIZ, USA). Odbycie pełnego programu na pozioie 1, 2 i 3 stopnia zgodnie z publikowanymi wymogami MA TRIZ upoważnia do uzyskania akredytacji i samodzielnego nauczania studentów.

Zakres tematyczny szkolenia 1. stopnia zgodny z wymogami certyfikacji MA TRIZ

Metody aktywacji twórczego myślenia i generowania pomysłów (rodzaje, podstawy, obszary zastosowania, ranking przydatności);
Podstawy innowacji (historia rozwoju innowacji, rodzaje innowacji ze względu na obiekt innowacji, ich radykalność i źródło pochodzenia);
Historia stworzenia i rozwoju Teorii Rozwiązywania Innowacyjnych Zadań;
Podstawowe pojęcia TRIZ (przedmiot nauki TRIZ, aparat pojęciowy, podstawowe pojęcia metodyki w odniesieniu do systemów technicznych i nietechnicznych);
Analiza funkcyjna dla produktów (omówienie + przykłady treningowe służące wypracowaniu umiejętności praktycznych wykorzystywania analizy funkcyjnej do identyfikacji wad funkcyjnych systemu technicznego);
Diagram funkcjonalno-kosztowy;
Trimming dla produktów (omówienie + przykłady treningowe służące wypracowaniu umiejętności praktycznych wykorzystywania trimmingu do identyfikacji problemów treningowych);
Analiza łańcucha przyczynowo-skutkowego wad (omówienie + przykłady treningowe służące wypracowaniu umiejętności praktycznych wykorzystywania analizy łańcucha przyczynowo-skutkowego wad do identyfikacji ukrytych wad kluczowych);
Zasoby i analiza zasobów (analiza zasobów systemu technicznego, algorytm wyboru odpowiedniego zasobu);
Sprzeczność techniczna, formułowanie sprzeczności technicznej i zasady rozwiązywania sprzeczności technicznej (omówienie; podstawy formułowania sprzeczności technicznej, parametry i algorytm przejścia od sprzeczności ogólnej do sprzeczności typowej);
Matryca Altszullera jako narzędzie do rozwiązywania sprzeczności technicznej (omówienie; podstawy wykorzystania matrycy Altszullera);
Sprzeczność fizyczna, formułowanie sprzeczności fizycznej i zasady rozwiązywania sprzeczności fizycznej (omówienie; podstawy formułowania sprzeczności fizycznej, parametry i algorytm rozwiązywania sprzeczności fizycznej);
Szczegółowe omówienie tematów z wykorzystaniem przykładów praktycznych (zrozumienie istoty i podstawowych pojęć TRIZ i analizy funkcyjnej; przeprowadzenie analizy funkcyjnej dla produktów, identyfikacji komponentów systemu i supersystemu systemu technicznego, formułowania głównej funkcji systemu technicznego i jego komponentów, modelowania funkcyjnego systemu technicznego, tworzenia łańcucha przyczynowo- skutkowego wad i jego analizy, przeprowadzenie trimmingu dla produktów i formułowania problemów trimmingowych, formułowania sprzeczności technicznej i jej rozwiązania z wykorzystaniem matrycy Altszullera, formułowanie sprzeczności fizycznej i jej rozwiązywanie z wykorzystaniem zasad innowacyjnych).