Skip links

Wsparcie kadry naukowej

Uzupełnienie wiedzy oraz nowe spojrzenie na programy nauczania i tworzenie innowacyjnych rozwiązań

Szkolenie dla pracowników naukowych i administracyjnych uczelni przygotowujemy indywidualnie, wg potrzeb i harmonogramu zajęć zamawiającego. Jeśli pozostaje ono w formule szkolenia certyfikacyjnego, zawsze jest zgodne z wymogami MA TRIZ. Po zaliczonym egzaminie uczestnicy otrzymują certyfikat i zostają wpisani na międzynarodową listę obejmującą obecnie ok. 25 tys. wynalazców i innowatorów – certyfikowanych specjalistów Międzynarodowego Stowarzyszenia TRIZ (MA TRIZ, USA).

Certyfikacyjne programy szkoleń dla pracowników naukowych i administracyjnych

  • Programy prowadzone są zgodnie z publikowanymi wytycznymi nauczania MA TRIZ.
  • Obejmują wszystkie zagadnienia współczesnej TRIZ.
  • Wzorujemy się na doświadczeń nauczania studentów we Włoszech i USA.
  • Uczestnicy otrzymują wszystkie potrzebne materiały w wersji papierowej i elektronicznej.
  • Odbycie pełnego programu pozwala samodzielnie prowadzić zajęcia ze studentami w zakresie pragmatycznych innowacji na podstawie TRIZ.
  • Wspólny słownik zamówień (CVP): 80.51.00.00-2.

Program wsparcia dla pracowników naukowych i administracyjnych uczelni przygotowujemy indywidualnie, wg potrzeb i harmonogramu zajęć Zamawiającego. Jeśli pozostaje ono w formule szkolenia certyfikacyjnego, odnosi się do oficjalnie publikowanych wymów MA TRIZ. Po zaliczonym egzaminie uczestnicy otrzymują certyfikat i mogą być wpisani na międzynarodową listę obejmującą obecnie ponad 26 tys. wynalazców i innowatorów – certyfikowanych specjalistów Międzynarodowego Stowarzyszenia TRIZ (MA TRIZ, USA). Odbycie pełnego programu na pozioie 1, 2 i 3 stopnia zgodnie z publikowanymi wymogami MA TRIZ upoważnia do uzyskania akredytacji i samodzielnego nauczania studentów.

  • Metody aktywacji twórczego myślenia i generowania pomysłów (rodzaje, podstawy, obszary zastosowania, ranking przydatności);
  • Podstawy innowacji (historia rozwoju innowacji, rodzaje innowacji ze względu na obiekt innowacji, ich radykalność i źródło pochodzenia);
  • Historia stworzenia i rozwoju Teorii Rozwiązywania Innowacyjnych Zadań;
  • Podstawowe pojęcia TRIZ (przedmiot nauki TRIZ, aparat pojęciowy, podstawowe pojęcia metodyki w odniesieniu do systemów technicznych i nietechnicznych);
  • Analiza funkcyjna dla produktów (omówienie + przykłady treningowe służące wypracowaniu umiejętności praktycznych wykorzystywania analizy funkcyjnej do identyfikacji wad funkcyjnych systemu technicznego);
  • Diagram funkcjonalno-kosztowy;
  • Trimming dla produktów (omówienie + przykłady treningowe służące wypracowaniu umiejętności praktycznych wykorzystywania trimmingu do identyfikacji problemów treningowych);
  • Analiza łańcucha przyczynowo-skutkowego wad (omówienie + przykłady treningowe służące wypracowaniu umiejętności praktycznych wykorzystywania analizy łańcucha przyczynowo-skutkowego wad do identyfikacji ukrytych wad kluczowych);
  • Zasoby i analiza zasobów (analiza zasobów systemu technicznego, algorytm wyboru odpowiedniego zasobu);
  • Sprzeczność techniczna, formułowanie sprzeczności technicznej i zasady rozwiązywania sprzeczności technicznej (omówienie; podstawy formułowania sprzeczności technicznej, parametry i algorytm przejścia od sprzeczności ogólnej do sprzeczności typowej);
  • Matryca Altszullera jako narzędzie do rozwiązywania sprzeczności technicznej (omówienie; podstawy wykorzystania matrycy Altszullera);
  • Sprzeczność fizyczna, formułowanie sprzeczności fizycznej i zasady rozwiązywania sprzeczności fizycznej (omówienie; podstawy formułowania sprzeczności fizycznej, parametry i algorytm rozwiązywania sprzeczności fizycznej);
  • Szczegółowe omówienie tematów z wykorzystaniem przykładów praktycznych (zrozumienie istoty i podstawowych pojęć TRIZ i analizy funkcyjnej; przeprowadzenie analizy funkcyjnej dla produktów, identyfikacji komponentów systemu i supersystemu systemu technicznego, formułowania głównej funkcji systemu technicznego i jego komponentów, modelowania funkcyjnego systemu technicznego, tworzenia łańcucha przyczynowo- skutkowego wad i jego analizy, przeprowadzenie trimmingu dla produktów i formułowania problemów trimmingowych, formułowania sprzeczności technicznej i jej rozwiązania z wykorzystaniem matrycy Altszullera, formułowanie sprzeczności fizycznej i jej rozwiązywanie z wykorzystaniem zasad innowacyjnych).

Jak wyglądają szkolenia Novismo?

Kliknij na zdjęcie aby powiększyć.

Nasi klienci

Szkolenia przeprowadziliśmy dla kadry naukowej, pracowników i studentów:

  • Narodowe Centrum Badań i Rozwoju (NCBiR)
  • Polska Agencja Rozwoju Przedsiębiorczości (PARP)
  • Politechnika Warszawska
  • Politechnika Łódzka
  • Politechnika Białostocka
  • Uniwersytet Śląski
  • Uniwersytet Zielonogórski
  • Uniwersytet Technologiczno-Przyrodniczy w Bydgoszczy
  • Akademia Górniczo-Hutnicza (AGH)
  • Instytut Technologii Materiałów Elektronicznych (ITME)
  • MIT Enterprise Forum Poland
  • Katowicka Specjalna Strefa Ekonomiczna

oraz pracowników licznych przedsiębiorstw, z którymi obowiązuje nas umowa poufności.

Zajęcia dla studentów

Nauczanie metodyki Pragmatycznych Innowacji na podstawie TRIZ w systemie semestralnym

Zobacz więcej

Jak pragmatycznie zacząć przygodę z TRIZ?

Przekształć metodycznie krok po kroku powstałą potrzebę i inspirację
w najlepszą decyzję.

Czytaj dalej
Return to top of page
X
X