Skip links

Zajęcia dla studentów

Nauczanie metodyki Pragmatycznych Innowacji na podstawie TRIZ w systemie semestralnym

Nauczanie semestralne dla studentów dostosowujemy do potrzeb i harmonogramu zajęć uczelni. Jeśli pozostaje ono w formule szkolenia certyfikacyjnego, zawsze jest zgodne z wymogami MA TRIZ. Po zaliczeniu egzaminu studenci otrzymują certyfikat i zostają wpisani na międzynarodową listę obejmującą obecnie ok. 25 tys. wynalazców i innowatorów – certyfikowanych specjalistów Międzynarodowego Stowarzyszenia TRIZ (MA TRIZ, USA).

Semestralne szkolenia studentów z TRIZ

  • Szkolenie prowadzone jest zgodnie z wytycznymi programu nauczania publikowanymi przez MA TRIZ.
  • Program obejmuje wszystkie zagadnienia współczesnej TRIZ.
  • Agenda to łącznie 30 godzin nauki z najlepszymi trenerami.
  • Uczestnicy otrzymują materiały w wersji papierowej i elektronicznej.
  • Szkolenie kończy się pisemnym testem – zaliczenie tego egzaminu poświadczane jest certyfikatem.
  • Wspólny słownik zamówień (CVP): 80.50.00.00-9.

Nasza oferta dla uczelni

Posiadamy opracowany i sprawdzony w praktyce program szkolenia studentów obejmujacy pragmatyczne innowacje na podstawie TRIZ w polskich uczelniach. Co ważne aurtorem programu nauczania jest prof. S. Ikovenko, w Polsce wzorowanego na tych stosowanych m.in. w MIT, czy Standfort University w USA.
Należy zwrócić uwagę, że studenci podczas zajęć prowadzonych przez specjalistów-praktyków w zakresie pragmatycznych innowacji na podstawie TRIZ przyswajają obecnie najbardziej pożądane kompetencje poszukiwane przez pracodawców.
Studenci wybierają te kierunki, które pozwalają im uzyskać lepszy start i negocjować z pracodawcą najlepsze warunki pracy.

Nasze dokonania

Jako jedyna firma w Polce przeprowadziliśmy pełne semestralne szkolenie dla studentów (wiosna 2018r.) na kierunku Inżynieria Odnawialnych Źródeł Energii (OZE) w zakresie specjalizacji 1. stopnia zgodnie z publikowanymi wytycznymi MA TRIZ na Uniwersytecie Technologiczno-Przyrodniczy im. Jana i Jędrzeja Śniadeckich w Bydgoszczy. Przed nami kolejne dwa semestry nauczania!
Uzyskane wymagane wskaźniki w projekcie pt. „PROFESJONALNI SPECJALIŚCI OZE – kompleksowy program rozwoju studentów kierunku Odnawialnych Źródeł Energii Uniwersytetu Technologiczno-Przyrodniczego w Bydgoszczy” nr POWER.03.01.00-00-K230/16, zostały wypełnione w stopniu 100/100, a zainteresowanie zajęciami przez studentów przerosło nasze oczekiwania.

  • Metody aktywacji twórczego myślenia i generowania pomysłów (rodzaje, podstawy, obszary zastosowania, ranking przydatności);
  • Podstawy innowacji (historia rozwoju innowacji, rodzaje innowacji ze względu na obiekt innowacji, ich radykalność i źródło pochodzenia);
  • Historia stworzenia i rozwoju Teorii Rozwiązywania Innowacyjnych Zadań;
  • Podstawowe pojęcia TRIZ (przedmiot nauki TRIZ, aparat pojęciowy, podstawowe pojęcia metodyki w odniesieniu do systemów technicznych i nietechnicznych);
  • Analiza funkcyjna dla produktów (omówienie + przykłady treningowe służące wypracowaniu umiejętności praktycznych wykorzystywania analizy funkcyjnej do identyfikacji wad funkcyjnych systemu technicznego);
  • Diagram funkcjonalno-kosztowy;
  • Trimming dla produktów (omówienie + przykłady treningowe służące wypracowaniu umiejętności praktycznych wykorzystywania trimmingu do identyfikacji problemów treningowych);
  • Analiza łańcucha przyczynowo-skutkowego wad (omówienie + przykłady treningowe służące wypracowaniu umiejętności praktycznych wykorzystywania analizy łańcucha przyczynowo-skutkowego wad do identyfikacji ukrytych wad kluczowych);
  • Zasoby i analiza zasobów (analiza zasobów systemu technicznego, algorytm wyboru odpowiedniego zasobu);
  • Sprzeczność techniczna, formułowanie sprzeczności technicznej i zasady rozwiązywania sprzeczności technicznej (omówienie; podstawy formułowania sprzeczności technicznej, parametry i algorytm przejścia od sprzeczności ogólnej do sprzeczności typowej);
  • Matryca Altszullera jako narzędzie do rozwiązywania sprzeczności technicznej (omówienie; podstawy wykorzystania matrycy Altszullera);
  • Sprzeczność fizyczna, formułowanie sprzeczności fizycznej i zasady rozwiązywania sprzeczności fizycznej (omówienie; podstawy formułowania sprzeczności fizycznej, parametry i algorytm rozwiązywania sprzeczności fizycznej);
  • Szczegółowe omówienie tematów z wykorzystaniem przykładów praktycznych (zrozumienie istoty i podstawowych pojęć TRIZ i analizy funkcyjnej; przeprowadzenie analizy funkcyjnej dla produktów, identyfikacji komponentów systemu i supersystemu systemu technicznego, formułowania głównej funkcji systemu technicznego i jego komponentów, modelowania funkcyjnego systemu technicznego, tworzenia łańcucha przyczynowo- skutkowego wad i jego analizy, przeprowadzenie trimmingu dla produktów i formułowania problemów trimmingowych, formułowania sprzeczności technicznej i jej rozwiązania z wykorzystaniem matrycy Altszullera, formułowanie sprzeczności fizycznej i jej rozwiązywanie z wykorzystaniem zasad innowacyjnych).

Wsparcie kadry naukowej

Uzupełnienie wiedzy oraz nowe spojrzenie na programy nauczania i tworzenie innowacyjnych rozwiązań

Zobacz więcej

Jak pragmatycznie zacząć przygodę z TRIZ?

Przekształć metodycznie krok po kroku powstałą potrzebę i inspirację
w najlepszą decyzję.

Czytaj dalej
Return to top of page
X
X